为您找到与五年级上册语文期末知识点总结 五年级语文相关的共200个结果:
在期末来临之前,掌握好每一个知识点是非常重要的。下面是读文网小编为大家收集整理的五年级语文期末知识点,相信这些文字对你会有所帮助的。
音
贪婪( lan ) 哟( yo ) 踮( dian )着脚尖 目的( di )地 待( dai )下去
转( zhuan )过街角 暂( zan )时 咽( yan )唾沫 水浒传( zhuan )
绿( lu )林好汉 一百单八将( jiang ) 供( gong )应 似( si )乎
一处( chu ) 美差( chai ) 赠(zeng )品 乐( yue )章
分( fen )外 全班之冠( guan ) 恰似( si ) 如饥似( si)渴
禁( jin )不住 奔( ben )向那里 撒( sa )种 酵( jiao )母
近义词
担忧(担心) 贪婪(贪心) 惧怕(害怕) 适宜(适合)
鼓励(鼓舞) 隐藏(躲藏) 发觉(发现) 倾盆大雨(瓢泼大雨)
喜欢(喜爱) 困难(艰难) 起码(至少) 毫不犹豫(毫不迟疑)
熟悉(熟识) 品味(品尝) 欣赏(观赏) 激励(勉励)
光临(光顾) 充分(充足) 环游(周游) 愉悦(喜悦)
遭遇(遭受) 悲惨(悲凉) 领悟(领会) 委屈(冤枉)
忽略(轻视)
反义词
充足(缺乏) 困难(容易) 贪婪(知足) 饥肠辘辘(酒足饭饱)
隐藏(公开) 暂时(长久) 喜欢(讨厌) 担忧(放心、安心)
起码(至多) 鼓励(打击) 熟悉(陌生) 毫不犹豫(犹豫不决)
欣赏(讨厌) 悲惨(幸福) 寂寞(热闹) 模仿(独创)
快乐(惧怕) 害怕(开心)
写句子
1、放学后急忽忽地从赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。
不是……而是…… 蝙蝠不是鸟,而是哺乳动物。
2、我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着。
不得不…… 我生病了,不得不在家休息。
3、一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是 一位良师 ,也是 一位可以倾心交谈的朋友 。
4、童年就是一曲美妙的歌 ,也是 一条流淌的河 。(一杯甜美的酒)
5、窃读虽然 感到惧怕 ,但是 很快乐 ,因为 可以收获知识 。
6、书是“长生果”,书是 全世界的营养品 。(人类进步的阶梯、营养面包)
关于书的名言
1、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 -----歌德
2、好书是伟大心灵的富贵血脉。 -----弥尔顿
3、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。
4、书是营养面包。 ---------鲁迅
5、我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。 ---------高尔基
【句子解析】
(1)我急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工之妙。
(2)我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!
这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。但所谓“窃”,也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶,这种书内世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕紧密地交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。
(3)我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”
这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。
(4)我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴,收获了知识与智慧。
(5)这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”
“吃饭长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个只有知识与智慧不断增长的人,才是一个真正健康成长起来的人。
(6)你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。
作者将书喻为朋友和家,的确是一种妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深挚,充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,反而有新的发现,新的收获。以常见的事物为喻,生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新,读而不厌。
(7)这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读,无论是理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,还是积累所得,都能读得津津有味,收获颇丰。书,不是枯燥的、呆板的,而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应,相对照。
(8)一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你想去就去的故地。
“故地”,指书已读多遍,了解并熟悉;“想去就去”,是说方便,随心所欲,想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家”,“这真像与另一个人同船而行”,到现在的“就是”“也是”,愈加表达出了作者对书浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度。
(9)从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书.
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法,收获也是独特的。以自己的方式阅读,对书有独到的见解,才能使书真正内化为自己的东西。
(10)书,被称为人类文明的“长生果”。
长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系.。
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小学五年级上册语文期末试卷及答案人教版免费下载
一份设计良好的试卷,能够很大的程度地检测学生们的学习水平,那么五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文期末试卷及答案人教版,仅供参考。
一、1.会议 意思 容易 压抑 钉子 叮嘱 盯着 丁香 环境 究竟 竞赛 安静
2.激情 激烈 激动 激励
3.不克 直气 归赵 绝口 协力 不胜
(1)齐心协力
(2)理直气壮 (3)战无不胜
二、1.B2.(1)B(2)A(3)D(4)C 3.C 4.D
三、1.黄继光的故事真让人感动啊?
2.你怎么忍心朝你妈要钱买书呢?
3.母亲大声说,有事快说,别耽误她干活。
4.设计师钻进衣服里。
5.我们要不断地改进学习方法,提高学习效率。
四、1.谓心到 眼到 口到 2.穿尽红丝几万条
3.学而不厌 诲人不倦
4.为有源头活水来
5.不在他人 而全在我少年
五、(一)1.黄昏 爱惜 晚霞
2.出了神 同情 爱惜
3.偷偷 在天上成天被关在机房里织布,没有自由。
4.她们是偷偷跑出来的,如果被王母娘娘发现肯定要受罚的。
(二)1.希望 请求 2. 颜色非常好看,色彩相当丰富。
万紫千红 五彩缤纷(答案不唯一,仅供参考)
同学们捡来五彩斑斓的贝壳,砌成各式各样的花圃。
3.冷漠 热情 对比 4.B C 5.B 6.B
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人教版小学五年级上册语文期末试卷及答案可打印
转眼一个学期就过去了,我们也将迎来期末考试,那么五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、难读的字
长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)
半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn)
眼睑(jiǎn)眸子(móu)
二、难写的字
匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。
鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。
浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。
慕:下面是“?”,不要写成“小”。
缠:右边不是“厘”,不要少写一点。
三、形近字组词
宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧)
吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查)
杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)
四、多音字组词
散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜)biàn(方便)
挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)
五、重点词语
精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳
悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕
成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗
木兰花美中不足
六、近义词
精巧——精美寻常——平常
忘却——忘记恩惠——恩泽
爱慕——羡慕完整——完好
七、反义词
忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚
完整——残缺美中不足——十全十美
八、词语搭配
(精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界
(使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)
(摇落)桂花(放开)胆子
九、课文重点理解:
1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体会到:无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖,是创造美好境界的基础。
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2023小学五年级上册语文期末试卷及答案免费下载
对于本学期的期末考试,同学们复习的怎么样了呢?不妨来做一份五年级上册语文期末试卷练习一下吧,以下是小编准备的一些小学五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
教学要求
1、通过读课文,引导学生了解农谚的产生和其积极的现实意义,从中领悟到古代劳动人民的聪明才智。
2、引导学生搜集农谚,关注生活,感悟祖国悠久的历史文化。
3、认识四个生字。
教学重点:感悟文章的.结构。
教学难点:
了解农谚的产生和其积极的现实意义,从中领悟到古代劳动人民的聪明才智。
教学准备:搜集农谚。
教学时间:一课时
教学过程:
一、导入新课:
出示古柳的诗歌《亲近农谚》,引出课题。
二、检查预习情况。
1、指名朗读课文,看读得是否正确流利。
2、小组检查朗读,交流质疑。
三、初读课文,理解内容:
1、指名读课文、,大家评议。
2、读完课问你了解到什么?
四、细读课文,感悟文章结构,领悟劳动人民的智慧。
1、请8名同学到台前,分别替代8个自然段。
2、引导学生讨论八名同学可以结为几组?为什么?
一组:(1)
二组:(2——7)
三组:(8)
明确组长,引导学生把握各层次的主要意思。
3、农民在长期得的劳动实践中,积累了经验,创作了农谚,折射了古代劳动人民的聪明才智。
4、熟记农谚,写在自己的摘抄本上。
五、拓展延伸
结合自己搜集的资料,同学互相交流学习。
六、作业:背诵农谚。
板书设计:
30、农谚漫谈
农业生产
劳动人民揭示天气聪明才智
预报天气
收成好坏
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部编版五年级上册语文期末试卷2023可复制
尽可能多地做试卷可以帮助同学对所学知识点加以巩固,那么关于五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些部编版五年级上册语文期末试卷2023,仅供参考。
一、指导思想
结合本册教材相关知识、课程标准相关要求及一学期的教与学的具体情况,系统复习,查漏补缺,提优补差,提高学生的答题技巧成绩,促进学生语文素养的提升。
二、学情分析
1、整体情况分析
绝大多数学生能够认真做题、细心审题,遵循题意去做题,大部分学生可以独立阅读。个别学生审题欠仔细、不能整体上把握短文内容、不能兼顾题目要求,极个别学生因此影响了做题速度。
2、重点关注和辅导对象
杨晨宏(习作和速度)、崔利卓(浮躁)、
刘博文(书写、基础知识)、梁宸(书写、字词)、
焦家成(书写、基础知识)、李秋实(习作)、
崔颢元(阅读理解、速度)、贾雨璇(审题、基础知识)、
孟若霓(给汉字注音)
三、整体复习内容与方法
1、基础知识板块—课文中要求背诵的段落、古诗词(趣味语文—“推敲”的来历)、日积月累
复习方法—基础知识的复习以课文为中心向外辐射,熟读每篇课文,做题的时候能想到那篇课文的第几自然段。
2、阅读—课内、课外阅读
(1)阅读练习
方法指导:用心读短文,心到眼到,部分题目的答案就在文中。
两个意识:整体意识(主要内容,写的谁、几件事、事情经过)、主题意识(读文收获或启发、人物品质等)
(2)阅读常抓不懈,不仅是阅读习题的练习,包括课外书的阅读,形成阅读、积累积累、问题的自觉(拿不准的字词查字典、文章主要内容、主题等)意识。
3、口语交际与习作—读后感、梗概的写法指导(教材中)
活动:浓浓的乡情、辩论会(开卷是否有益)、演讲(不忘国耻 振兴中华)
复习方法—每节课前抽查一名学生进行口语交际,以第七单元“不忘国耻 振兴中华”和第八单元“我爱看的革命影视作品或课外书”为主来交流,五分钟的师生、生生交流。
读书的`故事和体会、访谈录、辩论会
4、习作内容:生活中的启示、说明文、想象文(二十年后回故乡)
革命题材的影视作品、课外书,写读后感或梗概
复习方法(1)片段练习—开头、结尾,一件事,一个细节,一个场面等。
(2)课堂训练审题,准确把握题眼。
四、复习重点、难点
1、改写句子:
把人物说的话转述为第三人称
陈述句改反问句(1)后边的标点—问号
(2)用“难道”还是“怎能”
2、说明方法的准确判断(举例子、假设法)
3、习作
(1)细节描写、精彩段落有所欠缺
(2)读后感—感想少,列举生活中的事例和所读文章的主题或人物精神不一致。
五、复习策略
1、字词:以每天听写的形式,抓重点、易错点,听写后老师抽查批改,针对特别共性的问题课堂指导。
2、课堂复习与家庭练习相结合,家庭练习重点为读课文、针对课堂复习或试卷练习掌握薄弱环节的再次巩固与提高。
3、课堂抽背与默写、小检测,学生间循环批改,老师分层次抽改。
4、练习中指导、强化学生答题技巧和不空题、认真审题、整体准确把握题意、认真书写等做题习惯。
5、口头练说与笔头练写相结合
六、复习进度与内容
1月18日(星期四)
第三单元教材重点
第八单元习题《黄冈》的评讲
二三单元“日积月累”的小检测、订正
课内阅读练习《长相思》《走遍天下书为侣》《钓鱼的启示》
1月19日(星期五)
第四单元教材重点
二三单元易错词语的检测、订正
课内阅读练习错题评讲、方法指点
综合检测卷(二)《黄冈》
习作专项练习:读课外书后写读后感
1月22日(星期一)
第五单元《有趣的汉字》
课外阅读练习《傻傻的春天》《蜗牛的秘密》
整册教材双音节词语、易错汉字词语
课堂小检测:第四单元“日积月累”
1月23日(星期二)
《狼牙山五壮士》跳崖部分、课后练习2小检测
第五单元《我爱你,汉字》
模拟测试—“16—上期期末试卷”
1月24日(星期三)
第六单元教材重点
第六单元日积月累小检测
专项练习—改写句子
1月25日(星期四)
第七单元教材重点
第七单元日积月累小检测
“16—17学年上期期末试卷”重点评讲、个别指导
1月26日(星期五)
模拟测试
专项练习—说明文、习作
1月29日(星期一)
模拟测试卷重点评讲、个别指导
考前辅导—考场注意事项、做题技巧等,鼓励为主
(备注:第一、二、八单元在之前已复习过,边学习新课边复习)
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部编版五年级上册语文期末试卷及答案
经过一个学期的勤奋努力,相信你们都收获满满!那么关于五年级上册语文期末试卷应该怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
一、zhào jūn liàn jūn gū chóu lǜ qì
二、蔬菜 玲珑 梳理 纸屑 噪声 黎明 辉煌 冠军
三、① 魂 魄 ②完 璧 ③幕 临 ④旷 怡 ⑤栩栩 ⑥震 欲
(1)栩栩如生 (2)失魂落魄 (3)震耳欲聋
四、⑴ ④ ⑵ ① ⑶ ② ⑷ ③
五、1× 2× 3√ 4× 5√
六、1.我喜欢欣赏野花和野菊。
2. 父亲保持着他那惯有的严峻态度。 3.略
七、1.明月松间照 2.江枫渔火对愁眠 3.身向榆关那畔行 夜深千帐灯
4.斜风细雨不须归 5.为有源头活水来 6.唯见长江天际流
7.少年易老学难成,一寸光阴不可轻 由俭入奢易,由奢入俭难(答案不唯一)
8.许地山 有用的人 只讲体面 没有好处的人。
八、(一) 1.拒绝 欺侮? ??
2.(1)秦王被逼得没法,不得不敲了一下缶。
(2)蔺相如说,秦王离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了。???
3.蔺相如看到秦王侮辱赵王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。???
4.蔺相如是个勇敢机智,不畏强暴的人。
(二)1.试探性的询问 过分看不起自己,形容自卑心理。指对自己的能力等没有自信,不相信自己能完成。
2. 示例:我们有什么理由对生活丧失信心呢? 我们没有什么理由对生活丧失信心。
3. 从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!
4. 三 人流密集的地铁站 两 贵族子弟学校门口 二十五 纽约记者招待会上
一千两百
5.神态、动作、语言等方面进行细致的描写,更生动形象地刻画出这一刻父亲的感动以及自豪,也从侧面烘托出父爱的深沉和伟大,易打动人心。
6.生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人(每个生命)都是高贵的,不要妄自菲薄(自卑)。只要不丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,不断追求,就能实现自我价值,甚至超越自我,终而获得成功,实现理想。(言之有理即可)
九、略
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五年级上册语文期末试卷及答案可复制
在五年级的语文考试中,面临各类题型同学们要注意什么呢?关于五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文期末试卷及答案,仅供参考。
转眼五年级就只有一期了,为了我能更好的进入六年级的复习,在这一学期中,我要做个学习计划来约束自己。鉴于我的偏课,我定了以下几条:
1、星期天除外,每天早上6:00起床,用30分钟锻炼身体,20分钟洗刷,20分钟晨读,7:10上学。
2、上课一定要认真听课,老师讲课时,重要的`一定要记下来。放学后要巩固当天学的内容。
3、在学校期间,两眼紧盯老师,紧跟老师思路走,在课堂上要管住自己(不开小差、不做小动作、不说话),上课还要积极回答问题。
4、课前坚持做预习,带着问题上课,在课堂上把问题解决。
5、放学赶紧回家,在回家的路上不浪费时间。
6、独立完成作业,学会认真检查,争取一次做对。
7、每天抽出一些时间练琴。
8、每天中午阅读、复习,然后午休。
9、同学之间团结互助。
10、积极锻炼身体,积极热爱劳动。
11、积极做好老师安排的事情,尊敬老师。
12、团结同学,乐于助人,爱抚小同学。
以上说的一定要好好完成,希望做一个合格的小学生,然后考上好的中学。
这就是我的学习计划,我将把他订在我的屋子里,时时刻刻的牢记在心里。
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一份设计良好的试题卷能够在很大程度上帮助学生们去检验他们在学习上的漏洞并提升他们的学习成绩!下面是读文网小编整理的北师大五年级上册语文期末试卷以供大家阅读。
一、基础知识。(22分)
1、把下列词语补充完整。6%
扶老( )( ) ( )兵( )计 ( )( )请罪
长途( )( ) ( )心( )志 ( )( )虚席
2、照样子写词语。4%
例:骨瘦如柴
例:兔死狐悲 (含有两个动物名称的词语)
3、按要求完成句子练习。10%
(1)秋天的北京是最佳的旅游季节。 (修改病句)
(2)教练对小男孩说:“我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧!”
改成间接引语:
(3)小草没有鲜花美丽,它的生命力十分顽强。(加一组关联词)
(4)叫国剧也好,京剧也罢,不都是我们民族同根文化的继承吗?(换种说法)
(5)从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵。(照样子把句子写完整)
从 那里,我 。
4、选择其中的两个人物,结合课文内容用一两句话介绍他们。2%
华佗 小珊迪 哥伦布 苏武 晏子
二、阅读理解。(40分)
(一)爱护我们自己的家园 22%
我从图书架上取下一本书,《人与自然》四个大字(应、映)入我的眼帘。我轻轻翻开第一页,怀着好奇的心情往下读。
书中从好些方面揭露出人类对大自然的破坏。
首先是水资源。有的工厂把不经处理的水排入河流,(至、致)使我国水资源(状、壮)况严重恶化。读到这儿,我忽然想起前不久播出的新闻。新闻中说,有一个地方的河水被污染,人们又没有另外的用水qú dào ( ),只好用矿泉水洗菜做饭……要是这样下去,那里的人们往后该怎么生活呢?
不仅是水,我国乃至世界上的耕地面积也都在减少。全世界的耕地已经减少了二分之一。如果再这样下去,人类就要陷入wú mǐ zhīchuī( )的境地了。
动物的遭遇更是悲惨。它们活动的空间越来越小,可还是有人违反禁令,乱捕乱杀……
由于人类的种种丑恶行为,臭氧层受到破坏。在南极、俄罗斯等地区的上空,出现了臭氧空洞,地球的气温也逐渐上升……
看到这儿,我眼前出现了可怕的一幕:气候干旱,土地裂开深深的口子;有水的河流上都飘着白沫,散发着臭气;周围是那么安静,再也听不到昔日的鸟叫虫鸣;更悲惨的是人类,地上满是尸骨,活着的人瘦骨嶙峋,精疲力尽地坐着、躺着……使我起了一身鸡皮疙瘩。我心里反复念叨着:但愿这一幕不要发生。我们人类也决不能让这一幕成为现实。
1、看拼音,把词语写在括号里。2%
2、圈出括号里正确的字。3%
3、写出下列词语在文中的反义词:4%
爱护( ) 下降( ) 膘肥体壮( )精神饱满( )
4、根据文章内容在括号里写上合适的词。4%
( )的心情 ( )的河流
( )的遭遇 反复( )
5、缩句。2%
(1)我从图书架上取下《人与自然》这本书。
6、作者读到“书中从好些方面揭露出人类对大自然的破坏。”“好些方面 ”文中指:一、 、 二、耕地面积在减少、三、
四、 (概括性回答)4%
7、如果你与小作者一起读了这本书的话,你会有什么样的感想呢?请你用
几句话说一说。3%
(二)鲁迅付理发费 18%
1926年,鲁迅先生在厦门大学当jiào shòu,他常常忙得要一两个月才理一次发。理发师见他长发垂耳,穿一件褪了色的旧长袍,着一双旧布鞋,心中瞧不起,便草草地为他理了发。
理完发,鲁迅随手抓了一大把铜元递过去,然后抬头挺胸,yáng chángér qù。理发师发现他付的钱是规定价的3倍多,不由地对他 guā mù xiāng kàn。
过了一段日子,鲁迅又来理发,穿着打扮仍然和上次一样,但理发师却视之为上宾,送茶敬烟,精工细剪,谈得也很投机。理完发,鲁迅按着规定价付款,一个子儿也不多给。理发师非常nà mèn,便问道:“先生上次给那么多钱,这次 A ?”鲁迅笑道:“上次你给我乱剪,我付款也就乱付。这次你认真地理发, B 。”
后来,鲁迅先生对朋友们说起这件事还深有体会:“以貌取人是社会一些势利眼的通病,我就在不露声色中给他来个冷嘲热讽。”
1、看拼音在文中括号内填上正确的词语。4%
jiào shòu( ) yáng cháng ér qù( )
nà mèn ( ) guā mù xiāng kàn( )
2、照样子写词语 4%
抬头挺胸: 冷嘲热讽:
3、选择正确的解释,填写序号。4%
“投”在字典上的解释:a抛,掷,扔 b投射 c走向,进入
d寄,递送 e意见相合 f临近
(1)他们谈得很投机。 ( ) (2)爷爷在年轻时就投身革命。( )(3)三棵银杏树把倒影投入河中。( ) (4)许玲爱经常向报刊投稿。 ( )
4、文中A、B两处空格应填上恰当的内容,下面全对的一项序号是( )2%
(1)A、给这么多呢?B、按规矩给钱。
(2)A、给这么少呢?B、按规矩付钱。
(3)A、给这么少呢?B、少付钱给你。
5、鲁迅先生常常要一两个月才理一次发是因为 ,有势利眼的理发师瞧不起他是因为。4%
6、第2节中,有势利眼的理发师收到鲁迅先生多给的钱后,心里可能会怎么想?请你联系上下文把势利眼理发师当时的想法写下来。2%
三、作文(35分)写字分(3分)
题目:我的双休日
要求:双休日里你是愉快地游乐还是继续埋头学习,是外出游玩还是小鬼当家?选取一件记忆最深刻的事例,按一定的顺序,清楚、具体地写下来。注意用词正确,语句通顺连贯。350字左右。
看过“北师大五年级上册语文期末试卷”
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在即将到来的期末考试。教师们要如何准备复习资料呢?下面是读文网小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册期末复习资料总结,希望会给大家带来帮助。
观沧海 曹操
东临碣石,以观沧海。 交代观海的方位、地点、观察对象
水何澹澹,山岛竦峙。
水何澹澹,是动态。山岛耸立,是静态,相互映衬,显示了大海的辽阔和威严;
树木丛生,百草丰茂。 静景
秋风萧瑟,洪波涌起。 动景,与“树木丛生,百草丰茂”动静结合,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。
“东临„„涌起”全是写实景。
日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。
借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概,这写的是虚景,即诗人的主观感受,是从两个“若”字看出来的。
幸甚至哉,歌以咏志
次北固山下 王湾
客路青山外,行舟绿水前。 首联两句点题。这是诗人的想像,暗含旅途奔波之意。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 颔联写船上所见景色
海日生残夜,江春入旧年。
颈联既写景又点明了时令,同时是哲理句,暗含事物新旧交替的哲理。
乡书何处达,归雁洛阳边。 诗人想到要借雁足来给他传递家书,表达思乡之情。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
首联从大处落笔,写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
颔联写莺燕,是诗人所见。这样的景象给人们带来了生机勃勃的感觉。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 颈联写花草,着重表现诗人的主观感受。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
尾联直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。诗人流连忘返,完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
天净沙?秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
前三行全是写景,没有提到抒情主人公,但每一个景物细节都意味着他的存在──“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”,是他眼中所见;“古道”是他的经行地;“瘦马”是他所骑;而“西风”正吹在他身上。把这些细节联结在一起,就会出现这样一个境界:一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞;道旁,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫几声;不远处,在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在准备着晚餐,炊烟缕缕。这时,一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。看来,这是个异乡人,他将投宿何方呢?
夕阳西下,
断肠人在天涯。
形象地揭示了作品的主题:异乡人望了一眼即将西沉的夕阳,不禁叹道:“断肠人在天涯。”由此可以看出他的乡愁何等浓重。
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合理的总结,合理的归纳,对于考试成绩会有很大的帮助,接下来是读文网小编为大家带来的关于八年级语文下册期末知识点总结,希望会给大家带来帮助。
【第6课.《雪》】
一、字词
磬口(qìng) 脂粉奁(lián)目光灼灼(zhuózhuó)
褪尽(tuì) 朔方(shuò) 凛冽(lǐn)(liè)
二、课文中心
《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人喜欢,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华。
江南的雪:一方面作者惋惜美好的事物不能常在,另一方面暗示如江南的雪的美好事物经不起环境外了的打击,不能过于眷恋。
北国的雪:用了一连串动词,展现出北国的雪的奋斗和向上,决不妥协的个性,以及铺天盖地、横扫千军的气势。
北国的雪的环境:“无边的旷野,凛冽的天宇”象征了当时极度黑暗和严酷的社会现实。
【第7课.※《雷电颂》】
一,字词
脚镣(liào) 伫立(zhù) 睥睨(pì)(nì)
咆哮(páo)(xiào) 波澜(lán) 鞺鞺鞳鞳(tāngtāngtàtà)
污秽(huì) 犀利(xī) 眩目(xuàn) 稽首(qǐ)
迸射(bèng) 驰骋(chěng) 湘妃(fēi) 虐待(nüè )
雷霆(tíng) 鞭挞(tà) 祈祷(qí) 罪孽(niè)
二、课文中心
《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧,它借古讽今,揭露了国民党统治下的黑暗现实,抨击了蒋介石的反动统治,传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。
本文运用多种修辞,增强了语句的气势和感情色彩,具有诗的形式美,琅琅上口,铿锵有力。
分段1(1-8)诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力,表达了对黑暗的激愤,对光明的礼赞和向往。
2(9-13)借指斥神鬼木偶来抨击昏庸腐朽的当权者
本文运用了多种修辞:拟人、夸张、反复、比喻、排比、呼告
呼告:在叙述描写所涉及的人或物时,采用直接对话呼唤的方式
象征:具体事物代替抽象的概念、思想、精神
风雷电:象征变革社会现实的力量
洞庭湖、东海、长江:象征了国家和人民
有形的及无形的剑:屈原的佩剑(陆离),斗争的精神,坚定的信念
土偶木梗的群像:无德无能,昏庸腐朽,欺民惑众的当权者和官僚
小岛:象征一个理想的社会。
【第8课.※《短文两篇》】
一,字词
旸谷(yáng)宁愿(nìng)倘使(tǎng)
一撮灰(cuō) 皓月(hào) 姮娥(Héng)
二、课文中心
《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙·虎·狗》,作者巴金,原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。现当代着名文学家。写处女作长篇小说《灭亡》发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)。
但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死:表达了作者不愿苟且偷生,而要为了民族的解放而奉献一切的人生追求
【第9课.《海燕》】
一,字词
苍茫(máng ) 飞窜(cuàn) 呻吟(yín)
胆怯(qiè) 翡(fěi)翠 掠(lüè)起 号(háo)叫
蜿蜒(wān yán) 吼叫(hǒu)
二、课文中心
《海燕》是一篇着名的散文诗,作者高尔基,俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”(列宁语),社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,长篇小说《母亲》,剧本《小市民》等。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法,通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,是一曲无产阶级战斗的颂歌。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者;“乌云、狂风”象征反革命势力。
【第10课.※《组歌》】
一,字词
炽(chì)热 祷(dǎo)词 执拗(niù)
长吁(xū)短叹 礁(jiāo)石 馈(kuì)赠
夜阑(lán)人静 彻夜不寐(mèi) 憔悴(qiáocuì)
天穹(qióng ) 千山万壑(hè) 璀璨 (càn) 镶嵌(qiàn)
翱翔(áo) 酷肖(xiào)
二、课文中心
《组歌》中(《浪之歌》《雨之歌》选自《泪与笑》,作者纪伯伦,黎巴嫩诗人、画家。着有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。组歌共包括五首散文诗,即《浪之歌》《雨之歌》《美之歌》《花之歌》和《幸福之歌》。
海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。写出了海燕矫健的姿态。
乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声:写出大海强大的力量,浩大的声势。
它在大笑,他又在号叫……表现出海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈
他从雷声的震怒里,早就听出了困乏,他深信,乌云是遮不住太阳的--是的,遮不住的表现出了反动派是纸老虎,表达了一种必胜的信念。
暴风雨!暴风雨就要来啦!这句话强化海燕兴奋喜悦的心情,预示着革命的到来。
海燕是:高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象,象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱
海鸥:呻吟、飞窜、恐惧、掩藏
海鸭:呻吟,吓坏了
企鹅:蠢笨,胆怯
以上三者象征害怕革命破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命假革命者。
海燕与以上三者对比,突出了海燕的形象。
大海:象征广大人民群众的力量。
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一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况,你想要提前去了解它吗?下面是读文网小编整理的2016年人教版五年级语文上册期末试题以供大家阅读。
第一题(22分)
一、 (2分)每个小项0.5分。
二、 (7分) 每个词语0.7分,有错别字算全错。
(幽)静 (诱)惑 (诞)生 (誊)写 (瞻)仰 挑(剔) 嘴(唇)
恐(惧) (崎岖) (慈祥)
三、 (3分)每空0.5分
肺:F 月 8 藕:O (草字头)18
四、 (6分) 每空0.5分,有错别字算全错。造句2分,其中,词语用得正确1分,语意连贯1分。
举世( 闻 )名 毫不犹( 豫) 斩钉( 截 )铁 破烂不(堪 )
众志( 成 )城 安然无(恙 ) 一如( 既 )往 再接再(厉 )
五、(4分) 每词1分,有错别字算全错。
答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。
第二题(26分)
一、(4分) 每空1分。有错别字算全错。
果然(骤然) 突然 竟然 油然
二、(8分)每个句子各2分。
1、纳兰性德身在万里之遥的边关,非常思念故乡。(句末不是句号,扣0.5分。)
2、具有拟人句的特征即可。
3、其中,至少扩两处1分,扩句正确1分。
4、“不但……而且……”改成“虽然……但是……”
三、(6分)连线各1分。积累诗句2分,诗句不正确不得分,不是表达思乡情感的诗句不得分。
四、(8分)
1、红军不怕远征难,万水千山只等闲 (2分)添字漏字错别字每个扣0.2分。扣完本小题分值为止。
2、鲸很重很大 列数字或(作比较) (2分)每空1分。
3、勇气 力量 (1分)每空0.5分。
4、吃饭 读书 一位朋友 一处你随时想去就去的故地(后两空学生可以
不按原文填空,只要比喻恰当均可) (每空0.5分,共2分)
5、竹篮打水——一场空 (1分)错别字每个扣0.2分,扣完本小题分值为止。
第三题(22分)
一、 (8分)
1、我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化成了灰烬。(1分)不是划的此句不得分。此句没有划全,扣0.5分。
2、侵略者的贪婪、野蛮和残暴。(2分)(学生所答与答案意思吻合均给分)
3、对侵略者的无比仇恨 悲愤(痛惜) (各1分)
4、学生语句通顺、言之有理即可 (观点1分,理由2分)
二、(14分)
1、赞不绝口:不住口地称赞。
径直:直接(表示直接向某处前进,不绕道,不在中途耽搁)
(各2分)只要意思符合即可。
2、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花,苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶,又摘下两朵花,一朵奖给女孩,另一朵送给她妈妈。(能简洁概括,意思对,句子通,即可。)主要是要概括出具体事实。(2分)
3、(1)花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩(理解正确、表达流畅即可。)(各0.5分,共2分)
(2)感谢她养育了你这样好的孩子。(意思对,句子通,即可。)(2分)
4、(1)文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。(2分)
(2)我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心,有爱心,有很好的教育观,懂得孩子的心的人。(2分)(语句通顺,意思清楚即可。)
第四题(30分)
类别 分值 评分要求
一 26——30 符合题意,内容具体,条理清楚,语句通顺连贯,感情真实,基本没有错别字,正确使用标点符号,书写工整。
二 21——25 符合题意,有条理,内容具体,语句通顺,比较连贯,有感情,错别字少,使用标点符号基本正确。
三 15——19 较符合题意,能围绕一个意思写,内容较具体,语句较通顺,有错别字,会使用标点符号。
四 10分以下 有内容,语句不够通顺,错别字较多。
看过“2016年人教版五年级语文上册期末试题”
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作为学生的你,在即将到来的考试之前,我们应该要去做好怎么样的复习工作呢?让我们来做一份试卷怎么样?下面是读文网小编网络整理的五年级上册语文期末试卷及答案2016人教版,希望对你有用。
一、1蜿蜒 穗 甸甸 惹 碌 2、揣 购 蒜 芝 醋 酱 糕 厨 炒 丸
二、kū yī chàn miǎo yōu jǐng zhuō
三、轩、名、镇、遐、欲、措、归、钉铁、采、铭、置、惧
四、1、激动2、感动 3、身不由己4、不由自主
五、1、映日荷花别样红2、会当凌绝顶3、观千剑而后识器4、宝剑锋从砥砺出5、乌蒙磅礴走泥丸6、7略
六、1、听了他的英雄事迹,我怎能不感动的直流泪呢?2、狐狸踱来踱去。3、北戴河一年中的旅游旺季是在夏天
4、略
七、(一)1、适应能力强 坚强不软弱2、略3、因为爸爸在为孩子们讲道理(二)1、。 , ,?,2、把书读透3、读书破万卷,下笔如有神
4、把书读懂、读透,写的时候才如鱼得水。(意思对即可)。
试题说明:
本学期会认的生字共有116个生字,要求会写的生字共有152个,共有25篇课文,包括纯真、美好的童年趣事;美轮美奂的自然景观,以及一
些充满人生哲理的故事和充满人间的真情。
针对这些内容所设计的试题满分100分,时间90分。包括看拼音写词语以及补充词语占百分之十二,句子部分检查学生平时对句子的理解及运
用情况,这部分占百分之十四;口语交际是生活中经常遇到的小事情,从小事中看学生口语交际能力。阅读部分检查学生的自读理解能力,占
百分之十五;习作部分可选择性多,比较贴近生活实际,占总分的百分之二十五。
看过“五年级上册语文期末试卷及答案2016人教版”
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学生们在考试之前都会有什么样的心情呢?让我们来做一套试题卷来缓解一下紧张的心情吧!下面是读文网小编网络整理的苏教版小学语文五年级上册期末试卷以供大家学习参考。
一、读拼音,写词语。(6分)
chè tuì é tóu bá shè zhù lì mó cèng lián yī
jì sì qiè yì róng yù jīng zhàn diǎn fàn ní jiāng
二、用“—”画出下列词语中的错别字,并改正。(6分)
潮夕( ) 全愈( ) 碧波荡扬( )
徒峭( ) 拔涉( ) 万古长清( )
清列( ) 凄残( ) 笑遂颜开( )
疙嗒( ) 拐仗( ) 如冤如诉( )
三、写同音字组词。(6分)
凛( ) ( )围 荣( ) ( )曲
liè ( )士 fàn 罪( ) yù ( )报 gē( )膊
( )人 广( ) ( )合 ( )自
四、给加点的字,选择正确的解释。(填序号)(3分)
A、灌入;B、(精神、力量)集中;C、记载,登记;D、用文字来解释字句。
1、老羚羊静静地注视着,待汽车发动起来,才缓缓离去。( )
2、本商标已由我公司注册,未经授权,不得擅自使用。( )
3、这本书阅读起来很方便,凡是书内难懂的字句,都有注释。( )
五、选择合适的关联词语填空。(4分)
不但••••••而且•••••• 因为••••••所以••••••
尽管••••••还是•••••• 与其••••••不如••••••
1、( )考试时临阵磨枪,( )平时好好努力。
2、( )时间是宝贵的,( )我们要加倍珍惜时间。
3、他( )取得了冠军,( )打破了世界纪录。
4、( )冬天雪花纷飞,满山的松柏( )那么苍翠。
六、按要求写成语。(5分)
1、写出描写“绿”的范围的词语:
2、仿写:
①小心翼翼(ABCC):
②无声无息(ABAC):
③千姿百态(含两个数字):
④欣喜若狂(表示人物心情):
七、按要求改写句子。(12分)
1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句:
2、一个母亲必定就是一位母亲!
改为反问句:
3、苏娜说:“我不能呼吸,请帮助我!”
改为转述句:
4、大雪纷纷扬扬地下起来。
改为比喻句:
5、喂,快让开,我要过去。
改为礼貌用语:
6、我们不该抄袭别人的作业。
改为反问句:
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句
7、修改病句。
①、她穿戴着新衣服,漂亮极了。
②、随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。
③、只要主人一声令下,就飞向天空。
④、妈妈围着一条白纱巾,一件紫红色大衣,显得更漂亮了。
八、根据课文内容填空。(10分)
1、《少年闰土》一文中,讲了关于闰土的 件事,这些事是
2、《示儿》的作者是 代诗人 ,这首诗表达了作者的精神。
3、《母鸡》一文中,“我”不敢再讨厌母鸡的原因是
4、叶挺的《囚歌》一诗中“地下的烈火”指的是 ,“活棺材”指的是 。
5、颐和园的长廊,可以说是 艺术和 艺术的集中体现。
九、课内阅读,完成练习。(8分)
记住 小家伙 他微笑着 意味深长地说 在鱼儿尚未被拽上岸之前 千万别吹嘘你钓到了鱼 在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有 纵然办成了也无须自夸 这不是明摆着的吗
⑴加标点。(2分)
⑵解释词语,并任选一个造句。(3分)
意味深长:
自吹自擂:
⑶把画横线的句子改成陈述句。(1分)
⑷读了这段话,你想对作者说:
你想对自己说: (2分)
十、阅读短文,完成练习。(15分)
《地震中的父与子》
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血(xuè xié)迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸,真的是你吗?”
“是我,是爸爸!我的儿子。”
“我告诉同学们不要害怕,说( )我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。( )你说过,不论发生什么事,你总会和我在一起!”
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”
“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌(tà tā)下来架成个大三角形,我们没被砸(zá zā)着。”
父亲大声向四周呼喊:“这里有14个小孩,都活着!快来人!”
过路的人赶紧跑过来帮忙。
50分钟后,一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤(zhàn chàn)抖地说:“出来吧!阿曼达。”
“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生什么事,我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、划去文中括号内不正确的读音。(2分)
2、在文中括号里填上正确的关联词。(2分)
3、用“~~~~”画出总领全文的句子。(2分)
4、文中说这是一对“了不起的父与子”,说父亲了不起是因为,说儿子了不起是因为。(2分)
5、“这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。”为什么说他们“无比幸福”呢?(2分)
6、文中写到:“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,”作者为什么不直接写他挖了36小时?(2分)
7、用横线画出文中描写父亲的外貌的句子,文中为什么要这样描写父亲的外貌呢?(3分)
十一、作文:(25分)
(一)把一件令你最感动的事写下来。《令我感动的第一件事》
要求:1、选材要真实,感情真挚。
2、语句通顺,语言流畅。
3、中心突出。
(二)题目:《 让我 》
要求:1.先把题目补充完整,如爸爸,让我懂得爱是什么;读书,让我受益匪浅;那目光,让我愧疚;那句话,让我至今感动等。
2叙事清楚,内容具体,感情真实。3.书写工整,400字以上,文中不要出现真实的人名、校名等。
看过“苏教版小学语文五年级上册期末试卷”
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七年级地理的复习知识点有哪些呢?接下来是读文网小编为大家带来的七年级地理上册期末复习知识点归纳总结,供大家参考。
(一) 七年级上册
第一章 让我们走进地理
§1.1 我们身边的地理知识
地理与日常生活:地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。
地理与生产建设:我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约。
§1.2 我们怎样学地理——学会看地图:
地图的种类:鸟瞰和平面 地图的组成:①图例和注记:介绍每个物体的标志。②方向:用来辨别方向的;有坐标:N为北S为南E为东W为西;无坐标:采用上北下南,左西右东;经(南北)纬(东西)度确定方向。③比例尺:图上距离与实际距离之比。分母大,比例尺小,范围大,内容简单。a.数字式 b. 文字式 c. 线段式
学会收集地理信息:①查阅地理辞书 ②咨询有关人士 ③上网查阅资料等
第二章 地球的面貌
§2.1 认识地球
地球的形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体
对地球形状的说法:“盖天说”和“浑天说”。 麦哲伦游行图:西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。
地球有多大:表面积=5.1亿平方公里;半径=6371千米;赤道周长=4万千米
地球仪:南极、北极、地轴。地轴与地球平行的圆圈叫做纬线。0度~30度为低纬度地区;30度~60度为中纬度地区;60度~90度为高纬度地区。南北半球的划分界线为赤道。连接南、北极并垂直于危险的弧线,叫做经线。东西半球的划分界线为20°W和160°E。经纬网:在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网格。
名称 形 状 长 度 指示方向 0度
经线 半圆(弧形) 相 等 南北方向 本初子午线
纬线 都是圆(极点除外) 不等(南北对称两条相等) 东西方向 赤道
§2.2 世界的海陆分布
海洋与陆地:人们常用“七分(71%)海洋,三分(29%)陆地”概况地球海陆分布
七大洲:面积广大的陆地叫做大陆。面积较小的陆的叫做岛屿。大陆和它附近的岛屿,合成大洲。世界共有七大洲,按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。(注意看P23图2-19和图2-20) 南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋 ***拉丁美洲***美国以南的美洲,指墨西哥等和南美洲国家
大陆面积:亚洲:4400万平方千米;非洲:3000万平方千米;北美洲:2400万平方千米;南美洲:1800万平方千米;南极洲:1400万平方千米;欧洲:1000万平方千米;大洋洲:900万平方千米
大洲分界线:亚欧:乌拉尔山脉;大高加索山脉;土耳其海峡(沟通黑海和地中海);黑海;里海;乌拉尔河。亚非:苏伊士运河(沟通地中海和红海)。亚北美:白令海峡。南北美:巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋)。
四大洋:1 从大到小排列:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
§2.3 世界的地形
陆地地形:地表各种高低起伏的形态,总称为地形。
地形类型:平原、高原、山地、丘陵、盆地 地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
地形特点:平原和高原的共同特点是地面起伏小;不同的是平原海拔高,一般在200米以下,而高原海拔较高,边缘比较陡峭。山地和丘陵的共同特点是地面崎岖不平;不同是山地较高,海拔多在500米以上,坡度较陡,沟谷较深,而丘陵较低,相对高度一般不超过200米。盆地四周多被山地或高原环绕,中部相对低平。
海底地形:大陆架:陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内。大陆坡:大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增至数千米。大洋中脊:大洋中海底诞生的地方,火山活动比较强烈。海沟:海洋底部最深的地方。最大水深可达1万多米。 学会看地图
§2.4 海陆变迁
大陆漂移假说:原始地球有一整块大陆,成为“泛大陆”。
板块构造学说认为:地球由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。板块内部比较稳定,板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压。 火山与地震带:板块与板块交接处。 环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅山火山地震带。
第三章 世界的居民
§3.1 世界的人口
世界人口的数量与增长:世界人口仍以较快的速度在持续增长。一般经济水平高的国家,人口的自然增长率较慢,经济发展水平低的国家,人口的自然增长率较快。
公式:出生率=出生人口数÷总人口数×100%; 死亡率=死亡人口÷总人口数×100%
自然增长率=出生率-死亡率。
世界人口的分布:世界绝大多数人居住在中低纬度地区,在气候温和多雨的平原和盆地地区或是临海地带。有亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。
世界的人口问题:亚、非一些国家增长速度过快;欧洲一些国家处于负增长。人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。
§3.2 世界的人种
人中是根据人类体制方面的特征所划分的人群。
黄色人种:分布在亚洲东部; 黑色人种:非洲中部和南部。
白色人种:分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部,大洋洲。
***混血人种***:三大人种通婚
§3.3 世界的语言和宗教
世界的语言:联合国工作语言:汉语,英语,法语,俄语,西班牙语,阿拉伯语
汉语:世界上使用最多的语言,达到13亿;英语:世界上流传最广的语言
世界的宗教:基督教 教堂:高高耸立;分布:欧洲,美洲,大洋洲;概述:世界上信徒最多和流传最广的宗教,教徒总数超过10亿,分在100多个国家和地区。经典:《圣经》 伊斯兰教 清真寺:星月照应;分布:亚洲的西部和东南部,非洲的北部;概述:全世界有穆斯林7亿多人;经典:《》
第一章 地球和地图
第一节地球和地球仪
1、地球是一个平均半径为6371千米,最大周长约4万千米,表面积5.1亿平方千米的球体。
2、纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,指示东西方向。赤道是最大的纬线圈。
3、0度纬线是赤道;0度经线是本初子午线。地球仪上只有一条0度纬线、0度经线和180度经线。
4、经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。经线指示南北方向。
5、地球仪上能画出无数条经线和纬线。
6、0度经线以西称西经,用“W”表示;0度经线以东称东经,用“E”表示。
7、如果所画的经纬网图没有0度经线或者是180度经线,就看度数,度数向东增大的为东经,向西增大的为西经。
8、在以南极为中心的经纬网图上,度数顺时针增大的是东经,逆时针增大的为西经;在以北极为中心的经纬网图上,则相反。
9、赤道以北称北纬,用“N”表示;赤道以南称南纬,用“S”表示。
10、如果所画的经纬网图没有0度纬线,就看度数,度数向南增大的为南纬,向北增大的为北纬。
11、在以极点为中心的经纬网图上,判断南北纬要用以下规律:以南极为中心的,纬度是南纬;以北极为中心的,纬度是北纬。
12、0度(赤道)划分南北半球;200W、1600E划分东西半球。
第二节 地球的运动
1、地球绕地轴旋转,叫做地球的自转。自转的方向是自西向东;自转一周约为24小时。
2、地球自转产生的自然现象:昼夜交替、时间差异。
3、地球绕太阳旋转,叫做地球的公转。公转的方向是自西向东;公转一周是一年。
4、地球公转产生的自然现象:形成四季和五带。
地球上的五带
12月22日前后,太阳光直射在南回归线上,这一天称为冬至日。冬至日前后的12、1、2三个月是北半球的冬季。 |
9月23日前后,太阳光直射在赤道上,这一天称为秋分日。秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季。 |
6月22日前后,太阳光直射在北回归线上,这一天称为夏至日。夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季。 |
3月21日前后,太阳光直射在赤道上,这一天称为春分日。春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季。 |
第三节 地图
1、地图的三要素:比例尺、方向和图例。
(1)比例尺=图上距离÷实地距离
A、 比例尺的三种形式:线段式、数字式和文字式。
B、比较比例尺的大小:把比例尺化成分数比较,分母大的比例尺反而小,分母小的比例尺反而大;
C、大比例尺表示的范围小,表示的内容详细;小比例尺表示的范围大,表示的内容简略。
(2)方向:A、利用指向标定方向:指向标指向北方;
B、利用经纬网定方向:经线指示南北方向,纬线指示东西方向;
C、无指向标、无经纬网的地图:上北下南,左西右东。
2、熟记一些常用的图例符号。
3、海拔:某个地点高出海平面的垂直距离。
4、相对高度:两地之间的垂直距离。
5、等高线:海拔相等的各点连接成线。
6、等高线地形图的判读:
(1)坡度陡缓的判断:等高线密集,坡度陡峭;等高线稀疏,坡度平缓。
(2)山体不同部位的判读:A、山顶:闭合等高线的中心; B、山脊:等高线向低处凸;
C、山谷:等高线向高处凸; D、鞍部:两个山顶之间; E、陡崖:等高线重叠。
(3)几种陆地基本地形的判读: A、盆地:四周高,中间低。
B、山地:海拔高,地面起伏大; C、 丘陵:海拔较高,地面起伏较大;
D、高原:边缘陡峭,地面坦荡; E、平原:海拔低,地面平坦。
7、分层设色地形图可以一目了然地看出地面的高低形态和海底的起伏状况。
8、分层设色地形图上:蓝色表示海洋;绿色表示陆地;黄色表示山地。
9、地形剖面图:可以更直观地表示地形的高低起伏。
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
1、地球表面71%是海洋,而陆地仅占29%。“七分海洋,三分陆地”
2、陆地主要集中在北半球,海洋大多分布在南半球。
3、地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。
4、面积最大的大洲是亚洲;面积最小的大洲是大洋洲。
5、面积最大的大洋是太平洋;面积最小的大洋是北冰洋。
6、北美洲的格陵兰岛是面积最大的岛屿。
7、赤道横穿过非洲和南美洲大陆。
8、巴拿马运河划分南美洲和北美洲;苏伊士运河划分亚洲和非洲;白令海峡划分亚洲和北美洲;丹麦海峡划分欧洲和北美洲;亚洲和欧洲的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高家索山脉、黑海和土耳其海峡。
第二节 海路的变迁
1、海路变迁的主要原因:地壳的变动、海平面的升降和人类的活动(如:填海造陆)。
2、大陆漂移说是由德国科学家魏格纳提出的。
3、地球表层由六大板块拼合而成,板块处于不断运动之中。
4、板块间的基本运动方式:张裂拉伸和碰撞挤压。
5、板块交界地带地壳活跃,多火山和地震。
6、两大火山地震带:环太平洋地带和阿尔卑斯山-地中海-喜马拉雅山地带。
7、亚洲和非洲之间的红海在不断扩张。有人预言,几千万年后,红海将成为新的大洋。
8、欧洲和非洲之间的地中海在不断缩小。有人预言,几千万年后,地中海将会消失。
9、喜马拉雅山是由亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压形成的。
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
1、天气的特点:时间短、经常变化。
2、人们经常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
3、天空布满云时,为“阴天”;当天空无云或云很少时,为“晴天”。
4、风向是风的来向;风力是风的强弱,共分13级。级数越大,风力越强。
5、降水概率表示降水可能性的大小。
6、卫星云图上:绿色表示陆地;蓝色表示海洋;白色表示云区,云的颜色越白,表示云层越厚,云层厚的地方一般是阴雨区。
7、清新的空气,污染指数小;污浊的空气,污染指数大。
第二节 气温和气温的分布
1、气温年较差:一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差。
2、能绘制气温曲线图。
3、同一条等温线上,各点的气温相等。
4、气温的分布: (1)不同纬度地区:低纬度气温高,高纬度气温低;
(2)同纬度地区:夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高;
(3)山地:气温随海拔升高而降低。海拔每升高100米,气温约下降0.60C。
5、世界年平均气温分布:由赤道向两极,气温逐渐降低。
6、影响气温分布的因素:纬度位置、海陆位置和地形等。
第三节 降水和降水的分布
1、大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。
2、降水的主要形式是降雨。测量降水量的基本仪器是雨量器。
3、能绘制降水量柱状图。
4、降水的分布:A、赤道附近降水多,两极地区降水少;
B、温带地区,大陆沿海降水多,内陆降水少。
5、影响降水分布的因素:纬度位置、海陆位置和地形等。
第四节 世界的气候
1、气候是一个地方多年的天气平均状况;其特点:时间长、变化不大。
2、几种气候类型的特点: A、热带草原气候:湿季草木茂盛,干季高原枯黄;
B、热带雨林气候:全年高温多雨; C、温带季风气候:夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;
D、热带沙漠气候:全年高温少雨; E、地中海气候:夏季高温少雨,冬季温和多雨。
3、影响气候的主要因素:纬度位置、海陆位置和地形等。
4、热带种植水稻一年能收获三次;亚热带一年可以收获两次;温带一年只能收获一次。
第四章 居民与聚落
1、自然增长率=出生率—死亡率。自然增长率大于0,表示人口增加;小于0,表示人口减少;等于0,表示人口既没有增加,也没有减少。
2、人口密度:指平均每平方千米内居住的人口数。人口密度=总人口数÷总面积。
3、人口稠密地区:亚洲的东南部、欧洲西部以及北美洲东南部等中低纬度沿海平原地区。
4、人口稀疏地区:极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区和地势高峻的高原、山区。
5、人口的增长要与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调。
6、人口过少带来的问题:人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等。
7、白种人:主要分布在欧洲; 黄种人:主要分布在亚洲; 黑种人:主要分布在非洲。
8、汉语是世界使用人数最多的语言;英语是世界上使用范围最广的语言。
9、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等,是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言。
10、基督教是世界上信仰人数最多的宗教,形成于亚洲西部,其代表性建筑物是教堂。
11、伊斯兰教产生于阿拉伯半岛,在中国又称为回教或清真教,其教徒称为穆斯林,代表性建筑物是清真寺。
12、佛教创始于印度,现在主要分布在亚洲的东部和东南部,其代表性建筑物是佛堂。
13、乡村和城市统称为聚落。先有乡村聚落,后有城市聚落。
14、东南亚的高架屋;西亚地区的房屋墙厚、窗小;北极地区因纽特人的冰屋;黄土高原的窑洞;云南西双版纳地区的傣族竹楼。
第五章 发展与合作
1、从陆地面积看,俄罗斯1707万KM2、加拿大997万KM2、中国960万KM2、美国937万KM2、巴西854万KM2、澳大利亚769万KM2。
2、根据经济发展水平的差异,把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
3、发达国家主要分布在欧洲、北美洲和大洋州。
4、发展中国家主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。
5、南北对话:发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈。
6、南南合作:发展中国家之间的互助合作。
7、联合国是世界最大的国际组织,其基本宗旨是“促进国家发展,维护世界和平”。
1..地球是一个 略扁、 略凸的不规则球体。
2.地球的平均半径是 千米,最大周长约为 千米,地球表面积约为 平方千米。
3.经线的特点是:①经线的形状是 ,②所有经线的长度都 ,③经线指示 方向。
4.纬线的特点是:①纬线的形状是 ,②纬线的长度 , 是最长的纬线,从赤道向两极逐渐 ,③纬线指示 方向。
5.0°经线叫做 ,0°纬线就是 。
6.东西半球的分界线是 和 组成的经线圈,南北半球的分界线是 。
7.西经经度 、东经经度 和 °经线属于东半球;西经经度 、东经经度 和 °经线属于西半球。
8.写出下列纬线的纬度。赤道 北回归线 南回归线 北极圈 南极圈 北极 南极
9.在经纬网地图上,度数向东增加的是 ,记作 ;度数向西增加的是 ,记作 ;度数向北增加的是 ,记作 ;度数向南增加的是 ,记作 。
10. 地球自转的方向是 ,周期是 ,产生的现象是 ;地球自转的方向是 ,周期是 ,产生的现象是 。
11. 按照太阳热量在地表的分布状况可以把地球分为五个带: 、 、 、 、 。我国大部分地区位于其中的 带,一小部分位于 带。
12. 填表分析地球公转的规律。
13.填表比较五带特点。
14.地图的基本要素是 、 、 。
15.比例尺== 。
16.看地图要学会辨别方向,其基本方法有:① ② ③“ , ”。
17.地面上一点高出海平面的垂直距离叫做 ;地面上一点高出另一地点的垂直距离叫做 。
18.在地形图上,坡陡的地方等高线 ,坡缓的地方等高线 。
19.在地形图上,等高线向低处凸出是 ,向高处凸出是 。
20.陆地上常见的地形主要有 、 、 、 、 等。
21.同等图幅不同比例尺的地图,比例尺大的地图表示的范围 ,内容 ;比例尺小的地图表示的范围 ,内容 。
22.根据人们的计算,地球表面 是海洋, 是陆地。
23.世界海陆分布很不均匀,陆地主要分布在 半球,海洋主要分布在 半球;但是 周围却是一片海洋, 附近是一块陆地。
24.世界上共有七个大洲,它们按面积从大到小依次为 洲、 洲、 洲、 洲、 洲、 洲和 洲。
25.世界有个大洋,它们彼此相连,按面积从大到小依次为 洋、 洋、 洋、 洋。
26. 洲的 岛是世界上最大的岛屿。
27. 是沟通两个海洋的狭窄水道, 是大陆伸入海洋的突出部分。
28.亚洲与非洲的分界线是 ,南北美洲的分界线是 。
29. 国科学家 提出了大陆漂移学说,认为世界上的陆地原本是连在一起的,后来才逐渐分离开来,形成了现在的分布状态。
30.现代地球科学研究表明,大陆漂移是由 所引起的。
31.全球共分为六大板块,它们是 板块、 板块、 板块、 板块、 板块、 板块。
32.在板块交界地带,经常有 、 现象发生。
33. 是一个地方短时间内的大气状况,它的特点是:时间 ,变化 ; 是一个地方多年的天气平均状况,它的特点是:时间 ,变化 。
34.在卫星云图上,蓝色表示 ,绿色表示 ,白色表示 。
35.画出下列天气符号。①晴 ②小雨 ③小雪 ④雷阵雨 ⑤冰雹 ⑥雾 ⑦霜冻 ⑧沙尘暴 ⑨六级东南风
36.气温测量的工具是放在 中的温度计。
37.世界气温分布的规律是:⑴从全球看,低纬度气温 ,高纬度气温 ;⑵同纬度地带,夏季时陆地气温 ,海洋气温 ,冬季则相反;⑶在山地,气温随海拔的升高而 ,并且海拔每升高100米,气温下降约 ℃。
38.一天之中,最高气温出现在 左右,最低气温出现在 前后。
39.一年之中,北半球陆地上气温 月最高, 月最低;海洋上 月最高, 月最低月最低。南半球相反。
40.降水量测量的工具是 。
41.世界降水分布的规律是:⑴从全球看, 地区降水多, 地区降水少;⑵在南北回归线附近, 地区降水多, 地区降水少;⑶在温带地区内, 地区降水多, 地区降水少;⑷在山地, 降水多, 降水少。
41.世界上降水最多的地方是 ,降水最少的地方是 。
42. 、 、 是影响气温和降水的主要因素,因而也是影响 的主要因素。
43.2006年3月,世界总人口达到 亿。目前,世界每年新增人口 万。
44.人口自然增长率== — 。
45.人口的增长必须与 、 的发展相适应,与 、 相协调。
46. 洲的东部和南部、 洲以及 洲东部等 纬度的近海 地区是世界主要的人口稠密地区。
47.根据人类的体质特征,世界上可以划分为三个主要人种,它们是 人种、 人种、 人种。
48.世界上使用人数最多的语言是 ,世界上使用范围最广的语言是 。
49.世界的三大宗教是 、 、 。其中, 是世界上信仰人数最多的宗教; 在中国又被叫做回教或 ,该教的信徒被称为 。
50.人类的集中居住地叫做 ,它可以分为 和 两种形式。一般来说,先有 ,后有 。
51.目前世界上共有 个国家和地区,分布在除 洲以外的各大洲。
52.世界上面积最大的6个国家从大到小依次为 、 、 、 、 、 。面积最小的国家是 。
53.世界上人口最多的国家是 ,其次是 。
54.和平共处五项原则的内容是: 、 、 、和平共处、 。
55.一个国家国界线范围以内的 、 、 ,总称 。
56.俄罗斯地跨 、 两大洲,埃及地跨 、 两大洲,土耳其地跨 、 两大洲。
57.按照经济发展水平的差异,可以把世界上的国家分为 和 两类国家。中国是一个 国家,美国是一个 国家,日本是一个 国家。
58.目前世界上约有发达国家 个,主要分布在 洲、 洲、 洲;有发展中国家 个,主要分布在 洲、 洲、 洲。英国、美国、法国、日本属于 国家,中国、印度、巴西属于 国家。
59.习惯上我们把发达国家与发展中国家关于政治、经济的商谈称为 ,把发展中国家之间的互助合作称为 。
60.目前世界上最大的国际组织是 ,它成立于 年,总部设在 国 ,其基本宗旨是“ , ”,5个常任理事国是 、 、 、 、 。
61.完全处于北半球的大洲有 、 ,完全处于南半球的大洲是 ,赤道穿过的大洲有 、 、 、 ,跨经度最多的大洲是
62.在北极,周围所有的方向都指向 ,在南极,周围所有的方向都指向 。
63.亚欧大陆东部主要的是 气候和 气候,内部主要是 气候,西部主要是 气候和 气候。
64.目前世界上约有 人居住在城市里。
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期末考试即将到来,同学们要准备哪些知识点来复习呢?下面是读文网小编带来的关于初一上册语文重要知识点总结的内容,希望会对大家有所帮助!
第7课.再塑生命 海伦·凯勒
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。
搓捻(cuōniǎn) 繁衍(yǎn) 迁徙(xǐ) 觅食(mì) 小憩(qì) 遨游 (áo)
花团锦簇(cù) 冥思遐想(xiá)
2. 解释下列词语。
企盼:盼望。
繁衍:逐渐增多或增广。
迁徙:迁移。
花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。
不可名状:不能够用语言形容。名,说出。
期期艾艾:形容口吃。
小心翼翼:形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。
二、文学(文体)常识背记知识清单
作者简介 海伦.凯勒
美国著名作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州,在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下,学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学,并且成为著名的教育家和社会活动家。
她出生后19个月,就丧失了视力和听力,而且变成哑巴。在莎莉文老师协助下,海伦10岁时,学会了说话,后来在剑桥女校求学。1900年读大学,1904年6月,以优异成绩从大学毕业,并和莎莉文老师合作撰写自传《我的一生》。此书一出,轰动文坛,她的故事不但感动和激励着千百万残疾人,也使无数的正常人为之震憾,使他们重新思考生命的意义。她参加各种社会活动,经常来回演讲,写了数本书。
1927年,她开始为美国盲人基金会募捐,致力于盲人事业,出版了《我的宗教》一书。1930年出版第二本自传《中流》。她被人们称为美国女英雄。海伦说:“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明,别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,别人嘴角的微笑当作我的幸福。”一个19个月就失聪失明,生活在无声无语无光的世界里,连爸爸妈妈都不认识的孩子,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊,几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来,考进了著名大学,长大后又成为一名作家,用自己的生花妙笔,激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造,当然与她自身的努力分不开,但在那段困难的日子里,走出心灵的障碍,重新塑造生命,却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎利文女士。
主要著作:《我生活的故事》《愿我们充满信心》《从黑暗中出来》《我的后半生》等.#p#副标题#e#
三、文章主要内容
1、写了三件事:
1)莎莉文老师教“我”认识具体事物(doll、water、cup等);
2)莎莉文老师教我走进大自然(慈爱可亲、危险恐怖等);
3)莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。
2、这几件事表现了作者怎样的生活经历?表达了作者怎样的感情?
这几件事表现了作者求知的热望,以及艰辛而愉快的生活经历,更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激,这种感情在《假如给我三天光明》中表达的更加明确。
3、你觉得莎莉文是怎样的一位老师?请结合课文内容进行说明。
莎莉文老师:热爱海伦,讲究教育的方法艺术,做到因势利导,循循善诱,而且善于抓住教育时机,开启海伦的思维、智慧和情感
4、海伦是一个好学、聪明、坚毅、情感丰富女孩
5、莎莉文老师是怎样逐步引导“我”认识“爱”的?
莎莉文老师用的是情感体验法。通过情感体验和对各种不同事物的对比,使海伦从中去感受。
如:“莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我,在我手上拼写出了‘我爱海伦’几个字。…‘莎莉文老师把我搂得更紧了,用手指着我的心说:‘爱在这里。…“这时,我突然明白了,这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。”“刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”
四、重点句子
找出文中关于“爱”的句子,并谈谈自己的感受。
“爱是花的香味吗?”—— 爱是给人带来愉快而美好感受的东西。
“爱是不是太阳?”—— 爱能给人光和热,能使万物茁壮成长。
“爱有点儿……也不想玩了。”—— 有了爱,你就快乐,生活就变得美好。
五、请说说对“再塑生命”的理解。
意指“重新塑造生命、重新获得生命”。
这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒,使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。
六、课外拓展
1、试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹:
• A、奥斯特洛夫斯写《钢铁是怎样炼成的》;
• B、贝多芬谱写《命运交响曲》;
• C、民间艺人阿炳奏响《二泉映月》;
• D、司马迁身受宫刑,完成《史记》;
• E、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症;
• F、张海迪自学成才;
• G、孙膑受膑刑,著《孙膑兵法》;
• I、埃及第一任教育部长、大作家塔哈·侯赛因是盲人
2、说说你在面对逆境时的一次勇敢表现
•
第8课.我的早年生活 丘吉尔
1、给下列加点的生字注音:
萤火虫 (yíng) 尴尬 (gān gà ) 一字不漏 (lòu)
威慑 ( shè ) 聪慧 ( huì ) 开拓 (tuò )
2、解释并积累下列词语:
毫无例外:指全部如此,没有例外。
宽宏大量:( kuān hóng dà liàng ) 形容度量大,心胸开阔,能容人、容事。
独具慧眼:(dú jù huì yǎn) :能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超,能作出精细判断。
蛛丝马迹:从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在,从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
尴尬:神色、态度不自然。形容处境困难,不好处理:他觉得去也不好,不去也不好,实在表情。 诸如此类:诸:众多;此:这,这样。象这类的各种事物。
停滞不前:tíng zhì bù qián :滞:滞留。停止下来,不继续前进。
滚瓜烂熟:【成语】滚瓜烂熟 【拼音】gǔn guā làn shóu(shú) 【解释】像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。 【出处】清·吴敬梓《儒林外史》第十一回:“十一二岁就讲书、读文章,先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。”
出人意料:chū rén yì liào 【解释】:出乎人们意料之外。 【出自】:《南史·袁宪传》:“宪常招引诸生与之谈论新义,出人意表,同辈咸嗟服焉。” 【示例】:才貌却相当,缘合未...
威慑:(wēi shè),是指凭借力量或势力使对方感到恐惧。
3、用简洁的语言概括文章的主要内容。
答案:这是丘吉尔介绍自己青少年时期生活的一篇文章,包括两方面的内容:一、哈罗公学的求学经历。二、收集玩具锡兵对自己生活志向的影响。作者乐观积极的心态,善于认识和发现自我,正确对待自己的个人特长和兴趣爱好。
4、梳理文章结构,说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事?并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。
答案:“我”与考试(第2段):主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西,“我”苦恼而无奈,但坚持参加考试。入学考试(第3段) 学习英语 (第5段)入伍考试(第6段)军事天分(第7、8段)
【研读·赏析】
1. “每一个人都是昆虫,但我确信,我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞,说明了什么道理?这句话单独成段,有什么作用?
答案:比喻;萤火虫的特点:虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。 这句话是丘吉尔的直白,起到统领全文的作用。它体现了自信,蕴涵着努力。
2、文中哪些语段可以看出丘吉尔的自信?(面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢?)
答案:'我乐意……不知道的';对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没让我入学,而说'证明他有慧眼,能判断我全面的能力;在差班读,他说自己也一点也不比他们差';在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无是处,而是清醒地知道自己的特长,并坚信自己是一只会发光的萤火虫.
3.本文风趣幽默的语言中充满了睿智,发人深思。试着从文中找出相应的例子,并结合上下文,说说对它们的理解。
答案:这段自传的语言诙谐幽默,充满轻松的调侃和自嘲。例如“我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通过对照,显得滑稽可笑。又如“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明,他能通过现象看到事物的本质。”作者大词小用、庄词谐用,十分幽默。再如“实际上,我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是,最后两位同学没上几天学,就由于疾病或其他原因而相继退学了。”作者用委婉的方式写出他倒数第一的事实,让人忍俊不禁。
4.丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时,却又成功地通过了军队的征兵考试”,这真的是因为“好运”吗?试结合课文内容谈谈你的看法。
答案:丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己,对眼前形势作出判断,并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态,化劣势为优势,有自己的理想和追求,并坚持不懈地努力。比如:在考试的前一天晚上,我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里,然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功,将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料,第二天考试中的第一道题就是:“绘出新西兰地图。”这显然是一种幽默的说法,其实这正反映丘吉尔对有历史地理的喜爱和广泛深入的了解。
5.和少年时代的丘吉尔比一比:我和丘吉尔有什么相同和不同之处?引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些?和周围的人相比,我有没有自己独特的优势?
答案:略
【巩固·拓展】
阅读全文(41页——44页),回答下列问题:
1.“考试”对12岁的丘吉尔来说,为什么是一块“冷漠的领地”?
答案:因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,题目也总是难题、偏题(至少是对于小丘吉尔来说),使得他场场考试、场场失败。
2.此文诙谐幽默,文中的这两个句子读后令人忍俊不禁,试简析它们的作用。
(1)而最令人遗憾的是,最后两位同学没上几天学,就由于疾病或其他原因而相继退学了。
答案:意思是在两位同学相继退学之后,自己在哈罗中学的成绩始终排名倒数第一。作为一位资深政治家,并不讳言自己少年求学时成绩之差,足见其光明磊落的胸怀。
(2)他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。
答案:意思是当初父亲支持他选择军事工作,其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中,体现了丘吉尔的谦逊精神。
3.丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳,后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。结合原文和所查资料,分条简述你从中受到的启发。
答案:①要自信,不自卑。丘吉尔说每个人都是昆虫,而自己是萤火虫,就是相信自己与他人只有个性差异,没有智力上的本质差别。即使在考试成绩全校最差的情况下也充满自信,发现、发展自己的长处。②善于分清主次,把握事物本质。丘吉尔对学习拉丁语、希腊语、母语的主次地位有清醒的认识,他学习、运用母语的能力得到很完善的发展。③要有自己的兴趣爱好并努力学习和奋斗。丘吉尔对历史、文学、军事等方面感兴趣,最终在这些方面成就颇丰。④要广泛涉猎相关知识。如丘吉尔在战争期问,广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作,以弥补自己书本知识的不足。
4.能举出几个你所熟悉的名人实例,说明早年生活对其的影响吗?
答案:毛泽东、金庸、鲁迅、希特勒等。
作者简介
温斯顿•丘吉尔(1874-1965),英国政治家、画家、演说家、作家及记者,1953年诺贝尔文学奖得主,曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。
丘吉尔于1874年出生在英国,死于1965年,活了92岁,是世界上最长寿的政治家之一,丘吉尔两次当选英国首相,丘吉尔被评为有史以来最伟大的英国人,确实如此,丘吉尔不仅是有名的政治家,他最主要的身份是演说家。丘吉尔的演讲简短著称,演讲词被很多名人作为演讲素材,在演讲中丘吉尔的名言也因此出名。他的名言和演讲带有哲理性和幽默性。不仅演讲时幽默,生活中的丘吉尔也是一个幽默的人,因为幽默所以有了很多关于丘吉尔的故事。丘吉尔不仅仅是政治家和演说家,他同时是伟大的画家、作家和记者。众多的身份和职业构造了丘吉尔传奇的人生,丘吉尔还获得过诺贝尔文学奖、听说他小时候还是口吃,后来通过努力成了演说家,同时是世界上掌握单词最多的人。丘吉尔的故事很多也都很搞笑,不失幽默气氛。
幽默风趣的丘吉尔
丘吉尔小的时候,学习成绩很差。当上英国首相后,一次,他回到自己的母校,校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫不敢兴趣,说道:“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。那个孩子被带来后,丘吉尔拍拍他的肩头,亲切地对他说道:“我非常感谢你,因为是你,牢牢地守住了我的位置。”
一次宴会上,丘吉尔先生和他的夫人面对面坐着。丘吉尔的一只手在桌子上来回移动,两个手指头向着他夫人 的方向弯曲。旁人对此十分好奇,就问丘吉尔夫人:“您丈夫 为何这样若有所思地看着您?他弯曲着手指,来回移动又是什么意思呢?” “这很简单,”丘吉尔夫人回答,“离家前我俩发生了小小的争吵,现在他正在承认那是他的过错,那两个弯曲的手指表示他正跪着双膝向我道歉呢!”
在一次访美期间,丘吉尔应邀去一家供应冷烤鸡的简易餐厅进餐。在取第二份烤鸡时,丘吉尔很有礼貌地对女主人说:“我可以来点儿鸡胸脯的肉吗?”“丘吉尔先生,”女主人温柔地告诉他,“我们不说胸脯,而习惯称它为白肉,烧不白的鸡腿肉称为黑肉。” 尽管丘吉尔认为她这是在咬文嚼字,可他还是为自己的言辞不当表示了歉意。第二天,那位女主人收到了一朵丘吉尔派人送去的漂亮的兰花,花旁还附有一张卡片,上面写着:“如果你愿把它别在你的‘白肉’上,我将感到莫大的荣幸——丘吉尔。”
第9课.王几何 马及时
1.给下面加点字注音。
须臾(yú) 哄堂大笑 (hōng) 绰号(chuò) 轮番(fan) 屏息(bǐng)
洗耳恭听 (gōng) 弥勒佛(mí lè fó ) 铁杵(chǔ) 铭记(míng) 嘈杂(cáo)
2、解释下列词语。
得意忘形 :形容高兴得失去了常态,忘乎所以。
持之以恒 :长久坚持下去。
鸦雀无声: 形容非常静。
洗耳恭听:指专心地听。
3.请用简洁的话概括文章的主要内容。
文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的情形。
4. 本文描写的是一节充满笑声的数学课,仔细阅读课文,说说这节课上令人发笑的源头有哪些?
(1)王老师哑笑。 (2)王老师公布自己的绰号。 (3)王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。 (4)同学们在黑板上画圆和三角形,却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。
5. 王老师在课堂上展示的绝活是什么?他这样做的用意何在?(用原文语句回答)文章中的这段描写,在结构和内容上有什么作用?
反手画圆和三角形。 他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁杵可以磨成针! 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。
这段描写在结构上总结了上文,在内容表达上点明了主旨。
6. 这是一篇典型的写人记事的文章,作者从外貌、神态、语言、动作等不同方面刻画了一位老师的形象。例:矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意洋洋的表情。评价:通过神态描写,写出了王老师的和蔼与及反手画圆和三角形后的自得心情 。
例:(1)“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤.进门,眨眼功夫.... 就站到了讲台上。”这句话主要采用了什么人物描写方法?句中的“挤”、“眨眼功夫”有何表达作用?
明确:外貌描写、动作描写。一个“挤”字,突出了老师的胖;“眨眼功夫”写出了老师虽然胖而动作却十分敏捷的特点。
(2)“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦,本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜,从来没有一位同学当面喊我‘王几何’„„”这句话用的是什么描写?表现了王老师怎样的特点?
明确:语言描写。突出了王老师语言幽默、风趣的风格,也表现了王老师的思想的民主与开放。
7. 全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑!”这句话写的是学生的各种种表现,对刻画王老师有什么作用? 明确:通过对学生的动作、神态等描写从侧面烘托王老师的与众不同,突出了老师的风趣与幽默。
8. 、“眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!”这句话采用了什么修辞手法,有什么作用? 明确:夸张。 表现老师爱笑、幽默的性格特点。
10、综合全文看,王老师是一个怎样的人?
王老师是一位业务水平极高,幽默风趣,平易近人,笑和严肃集于一身,受学生尊敬和喜爱的好老师。
第10课.《论语》十二章
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
愠yùn 三省xǐng吾身 论lún语 罔wǎng
2.解释下面加点的词。
(1) 学而时习之 时:时常。
(2) 不亦说乎 说:愉快。
(3) 人不知而不愠 愠:生气,发怒。
(4) 吾日三省吾身 日:每天。省:反省,自我检查。
(5) 与朋友交而不信乎 信:真诚,诚实。
(6) 学而不思则罔 罔:迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。
(7) 思而不学则殆 殆:有害。
(8) 然后知松柏之后凋也 凋:凋谢。
3.请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。
③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:三人行,必有我师焉来表示。
⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。
⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。
⑦ 表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来,不亦乐乎?”
⑧阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆
(9) 孔子认为怎样才能做到明智? 知之为知之,不知为不知。
(10) 孔子认为对先进和落后的态度应是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(11) 赞美松柏坚强品格的句子是:岁寒,然后知松柏之后凋也。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 温故而知新,可以为师矣。
温习旧知识,能够获得新的理解和体会,就可以做老师了。
点拨:重点理解“故”、“为”等词的意思。
(2)士不可以不弘毅,任重而道远。
读书人不可以不心胸宽广、意志坚强,他们责任重大,道路遥远。
点拨,重点理解“土”“弘毅”等词的意思。
三、段背记知识清单
1.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”
2.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人”。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.孔子,名丘,字仲尼,春秋时期伟大的思想家、教育家。
2.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。
第11课.春 朱自清
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。
朗润yùn 水涨zhǎng 嫩nèn
宛wǎn转 应和hè 撑chēng伞
2.根据拼音写出相应的汉字。
(yùn niàng) 酝酿 鸟(cháo) 巢
披(suō) 蓑 戴(lì) 笠 抖(sǒu) 擞
3.解释下列句中加点的词语。
(1) (鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。卖弄:炫耀。
(2) 傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。烘托:衬托。
点拨:结合语境理解词语的意思。
4.用恰当的动词填空。
(1)小草偷偷地从土里钻出来。
(2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
(4)人家屋顶上全笼着一层薄烟。
二、重点句子背记知识清单
1.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。
2.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀贬的。
三、段背记知识清单
默写《春》最后三段。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《春》是一篇诗意盎然的抒情散文(体裁)。
2.《春》的作者是朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者(称谓),著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
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